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　　本報記者 賈曉燕
　　北京師範大學附屬實驗中學有一間美術教室，名喚“澄觀堂”，取意“澄靜胸懷以觀聖人和天地之道”。
　　“澄觀堂”里常有位穿長衫、搖摺扇的說書人。上課鈴一響，他醒木一拍，口若懸河：伶牙俐齒的孫猴兒，搖頭晃腦的八戒，西行路上的九九八十一難，活靈活現。
　　說書人叫吳荻，年近不惑。本行是美術老師，卻把美術教室變成了書館。說起這事，吳荻一套一套的：“在美術老師里，我是最好的說書人；在說書人里，我是最好的美術老師。”
　　老舍曾贊阜成門到美術館這條街是北京最美的街。吳荻打小就住在這條街上，四合院、白塔、藍天、鴿哨……北京最美的符號裝飾著他的童年。
　　小時候吳荻跟姥爺姥姥住，老人年歲大，腿腳不靈便，總捧個話匣子聽京劇、聽評書。耳濡目染，七八歲時，吳荻就是遠近聞名的戲迷、書迷。同齡的孩子玩拔根兒、拍洋畫兒，吳荻則喜歡拿毛巾被當水袖甩，或是邊搖羽扇邊哼哼《空城計》……最高興的事莫過於跟著姥姥姥爺去長安大戲院聽戲，《十八羅漢鬥悟空》、《穆柯寨》……小吳荻聽得搖頭晃腦，旁邊的老戲迷看著都新鮮：“這麼小，聽得懂嗎？”
　　吳荻聽戲上癮，聽書更著魔。
　　中午吃飯，話匣子里放著袁闊成說的《三國演義》，講至“孔明歸天”，小吳荻扒拉飯的頻率越來越慢，眼淚在眼眶裡直打轉，一旁的姥爺也是一臉哀傷，唏噓不已。姥姥見此情景，直笑祖孫倆聽得太投入。
　　後來，家裡有了電視。每天放學回家，扔下書包，第一件事就是守在電視機前等田連元的評書《楊家將》。聽完書，才有心思做作業。小伙伴們也愛聽評書，偶爾錯過幾集，就纏著吳荻給講。小吳荻也不怯場，鉛筆盒作醒木，兩眼一瞪，重播“田連元”。漸漸地，“課間書場”成了班上的固定節目。
　　自幼和喜歡水墨丹青的姥爺姥姥學畫，吳荻大學選擇了美術專業。藝術生的大學時光很輕鬆，別的同學忙著談戀愛，閑雲野鶴般的吳荻則戀上了學校的圖書館，泡在裡面讀古書，還和老師“套磁”，借出線裝書《蘇東坡詞》，一筆一划地把305首詞從頭到尾抄了一遍。再說起書來，詩詞典故，信手拈來。
　　1999年，吳荻調入北師大附屬實驗中學作美術老師。美術說是必修課，但由於高考不考，許多學校對美術課並不太重視。可吳荻的美術課學生愛上，他不僅教同學欣賞美術，繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、書法、京戲、評書……他都統統引入課堂。秋季，他甚至會揣著蟈蟈上課，告訴學生們這是老北京的調調——倒不是賣弄，而是源於他對北京城深沉的愛。
　　幾年前，吳荻小時候住過的四合院拆了，站在一片廢墟上，他心裡特別難受。“現在的大城市到處都是玻璃幕牆、大廣場，老北京的‘城闕高聳，甲第連雲’再也看不到了……”
　　吳荻說，“甲第”指的是四合院。他把從大學時代就穿城走巷拍下的北京衚衕放給學生們看，告訴孩子們自己在四合院中的童年，那裡有高大的香椿樹，爬滿院牆的藤蔓，秋日蟋蟀低吟，天際鴿哨迴蕩……記不清多少次，孩子們在課堂上驚呼：“哇！原來北京是這個樣子！”
　　把評書引入課堂，同樣是為了傳承。
　　自小喜歡聽書的吳荻常去後海明月樓，聽連麗如先生說書。2004年，先生在明月樓最後一晚演出，老人一拍醒木：“大廈將傾，一木難扶！”一句話，震撼了吳荻，他想為大廈再提供一個支點。
　　2007年6月2日，吳荻了卻心愿，正式拜連麗如為師。自此，北京的書館中又多了一位年輕的說書人。
　　說的時間長了，吳荻發現，來來回回聽書的總是那麼老幾位，他琢磨著如何讓更多的人能夠感受評書的魅力。於是想到了在課堂上說書，在學生心中播下傳統藝術的種子。
　　得到學校支持後，吳荻開出了評書選修課。每次說的時間不長，也就一個小時，但每周他要拿出一整天的時間來重新使活兒，研讀原著。其實，書上的詞兒他早已爛熟於胸，他只是不想照搬，想給學生們說點兒“活詞”，把自己的感悟通過說書告訴學生。
　　在學校說書，吳荻已經說了七八次，聽者中除了學生，還有老師，甚至書館中的書迷也跟過來聽書，最年長的一位已年至耄耋。
　　醒木一拍，吳荻丹田運氣，聲如洪鐘，臺下觀眾精神一振，聚精會神……望著孩子們一雙雙明亮的眼睛，吳荻總會想起師父當年說的那句話，他心中期待著，“萬木合擎，大廈重興”。
　　本報記者 和冠欣攝　　（原標題：說書人）